| 長程培育目標 |
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| (一) 技術能力 |
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| 1. |
加強學生中英文輸入能力、文書處理技巧、網路應用與網頁設計等技能。 |
| 2. |
熟悉各類應用軟體的操作及並具應用能力，鼓勵參加各項電腦應用技能檢定、會計檢定，使學生取得各項證照以備將來工作之需求。 |
| 3. |
鼓勵學生參加與社區內電腦相關民營機構合作的實習活動，增長自己的實務技能。 |
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| (二) 專業知識 |
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| 1. |
培育商業從業人員應有的專業知識與素養，使學生能觀察及分析商業環境，並具會計理論與實務技能、熟練會計處理程序及帳務處理技能之背景。 |
| 2. |
培育學生瞭解電子資料處理之流程，傳授其資訊相關從業人員應具的實用知識。 |
| 3. |
瞭解網路運作原理，傳授網際網路、雲端運算、電子商務等相關知識，並加強資訊安全及病毒防護等知識。 |
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| (三) 品德 |
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| 1. |
在班級中培養團體榮譽心，由人際互動中建立樂觀、互助的人生觀。 |
| 2. |
教導學生作好自我的反省與檢討，而不是要求別人、指責別人。 |
| 3. |
教學中強調守時、誠信、守法及認真負責的重要性，積極培養學生敬業樂業的工作態度。 |
| 4. |
藉由擔任班級幹部、學校糾察及股長等職務，學習溝通技巧及培養領導能力。 |
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| (四) 進路導向 |
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| 1. |
經由各種升學管道輔導學生到四技二專、大學院校繼續進修，提高學生學歷以利未來就業。 |
| 2. |
與校內其他處室聯手合作，作好四技二專升學管道：繁星、推甄、申請入學及統測分發等宣傳及輔導工作。 |
| 3. |
輔導學生積極取得各項證照，以具備擔任文書處理、資料處理、程式設計、多媒體製作或商業服務人員等技能。 |
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| (五) 人文素養 |
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| 1. |
培育學生具關懷社會與自然環境維護的人文素養，並培養具世界觀及國際地球村的寬闊視野。 |
| 2. |
由做中學習得人生規劃與自我管理的能力，並培養終身學習的觀念。 |
| 3. |
藉由健康與體育、生活領域及藝術領域課程，使學生強健體魄並陶冶性情。 |
| 4. |
鼓勵學生參加學校辦理讀書會或讀書心得寫作活動，培養閱讀及寫作能力，也同時啟發創造思考力與拓增處事的視野。 |
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| (六) 發展特色 |
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| 1. |
重視學生升學權益，加強升學課業輔導。對於學習成就低落的學生也會適時施予補救教學，提升其學習成效與自信。 |
| 2. |
重視學生專業技能，積極輔導學生參加各項技能檢定及國家乙、丙級證照考試。 |
| 3. |
加強學生電腦應用能力，培養善用網際網路資源的技巧，讓學生習得資料蒐集、整理、組織與善用資訊的能力。 |
| 4. |
積極提升學生外語能力，培養學生專題製作之技能，鼓勵參加各項競賽或策略聯盟。 |
| 5. |
積極掌握資訊業軟、硬體發展動態，使本科教學能與社會需求接軌。 |
| 6. |
與社區內電腦相關民營機構合作，辦理學生實習活動。 |
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